为评价各专业培养目标的达成状况和毕业生的职业发展状况，特制定毕业生跟踪反馈制度和社会评价制度。
一、建立毕业生跟踪反馈制度，定期由主管学生工作的书记收集用人单位、毕业生对本专业人才培养工作的意见和建议。各专业要面向社会需求，分别面向毕业生和用人单位发放问卷，调查就业单位的需求与毕业生的工作情况、5年以上毕业生对学校的意见和建议，适当引入第三方评价机构对毕业生进行跟踪调研，综合依据反馈信息为调整人才培养目标和毕业要求、优化课程体系和改进教学模式提供参考，使各专业主动适应人才培养需求变化。毕业生跟踪调查制度如表1所示。
二、建立社会评价制度，由主管学生工作的书记任组长，教研室主任副组长，走访重点用人单位，交流听取用人单位对毕业生能力和专业培养方案的意见和建议。学院和专业每年赴毕业生较多的单位，就毕业生职业能力发展情况、专业培养目标、课程设置、在学校学习与工作需求的关系、实践能力培养等各方面进行交流走访，利用校园招聘机会与用人单位进行交流。走访调研结果与问卷调查结果互为补充，为各专业的培养方案修订提供参考依据。社会评价制度如表2所示。
三、本管理办法由化学化工学院本科学生工作领导小组负责解释，
表1 毕业生跟踪反馈制度
参与 对象 |
评价项目 |
评价内容 |
评价方式 |
评价 周期 |
覆盖面 |
评价责任人 |
评价记录 |
应届毕业生 |
综合评价 |
课程设置、教学内容、教学条件、师资水平、学习指导和就业指导等 |
问卷调查
电话访谈
座谈会 |
问卷调查：每年6月份一次应届生调查 |
问卷调查：全体应届毕业生
座谈会：3-5人/班 |
学院教学指导委员会
教研室主任 |
调查问卷 座谈会等记录
调查分析报告 |
毕业要求达成情况评价 |
知识水平、解决复杂工程问题的能力，团队协作与沟通能力、终身学习能力和社会科学素养等 |
往届 毕业生 （毕业满5年以上） |
综合评价 |
工作状况、工作能力、工作成就、薪资水平和岗位角色等；在校期间所学课程、所受训练、所掌握技能对其岗位能力的支撑情况等 |
问卷调查：1次/每年；
电话访谈：不定期 |
问卷调查：毕业满5年左右的毕业生；
电话访谈3-5人/班 |
培养目标达成情况评价 |
毕业生经过五年左右的实践，在知识、能力和素养等方面与本专业培养目标的吻合度 |
表2 毕业生社会评价制度
参与对象 |
评价项目 |
评价内容 |
评价方式 |
评价周期 |
评价责任人 |
评价记录 |
用人单位 |
毕业生能力素质 |
用人单位对本专业毕业生的满意度；本专业毕业生的知识水平、工作能力、发展潜力和综合素养 |
问卷调查
座谈会 |
不定期/年 |
学院本科教学指导委员会
教研室主任 |
调查问卷 座谈会等记录
调查分析报告 |
用人单位需求 |
基于当前社会经济发展需求和生物工程领域发展热点，征求其对生物工程专业毕业生在知识、能力和素养等方面的要求 |
培养目标合理性评价 |
专业当前培养目标与学校和专业定位、生物工程领域发展需要、社会经济发展需求的吻合度 |
培养目标达成情况评价 |
通过对本专业毕业生知识、能力和素养等方面的判断，评价其与本专业培养目标的吻合度 |
专业人才培养定位和培养方案评价 |
基于当前社会经济发展需求和生物工程领域发展热点，对培养目标、毕业要求、课程设置和教学设计等培养方案内容的意见和建议 |
校外专家和企业行业专家 |
专业人才培养定位和培养方案评价 |
基于当前社会经济发展需求和生物工程领域发展热点，对培养目标、毕业要求、课程设置和教学设计等培养方案内容的意见和建议 |
自印发之日起施行。
化学化工学院
2024年4月22日
附件一：毕业生、用人单位满意度调查问卷
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