一、专业名称、专业代码

专业名称：化学（师范）  专业代码：070301

专业简介：

化学专业（师范）肇始于张掖师范专科学校化学专业（1978），自2001年起开始本科层次人才的招生培养。2013年被确定为甘肃省高等学校特色专业，2019年入选甘肃省省级一流本科专业建设点，目前已建成为省级重点学科。多年来，化学专业扎根西部地区基础教育，大力培育优秀师范人才，同时把握时代契机，注重内涵建设，在人才培养质量、专业发展理念水平、师资队伍和教学平台建设等方面取得长足进步。目前已建成无机化学、有机化学、物理化学和化学教学论四门省级精品课程，物理化学为省级精品资源共享课程。物理化学教学团队、化学基础课程省级教学团队、基础化学实验课程教学团队为省级教学团队。甘肃省实验教学示范中心、甘肃省河西走廊特色资源利用重点实验室拥有扫描电子显微镜、核磁共振仪等大型仪器在内的教学科研设备价值共计约4000余万元，设施种类齐全，配套功能完善，为本专业人才培养搭建了良好的科研、教学实训平台和场地。本专业现有一支素质精良、结构优化、充满活力、富于创新的教师队伍，化学专业现有专任教师26人，其中教授10人，副教授12人，高级实验师2人，讲师2人，具有博士学位教师17人，具有硕士学位教师24人，硕士及以上学历教师占总人数的92.3%。两名教师获甘肃省园丁奖，1名教师为甘肃省教学名师，2名教师获甘肃省飞天学者特聘计划“青年学者”。化学基础课程教学团队、基础化学实验教学团队、物理化学教学团队为省级教学团队。《分析化学》和《物理化学》为甘肃省一流课程。多年来，化学专业（师范）坚持特色发展，厚植育人情怀，为河西走廊沿线及周边地区（新疆、青海、宁夏、内蒙古、西藏等）培养了大批师范人才，为西部地区基础教育发展做出了重要贡献。

 

二、培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，结合西部地区基础教育改革发展现状和学校定位，制定本专业人才培养目标。本专业立足河西、面向甘肃、辐射周边，培养能系统掌握化学学科基础知识和教育教学基本理论，能够胜任初、高中化学教学和班级管理工作，具有自主学习、自我反思和自我发展能力，能够扎根西部，在基层中学从事中学化学教学、化学教学研究和班级管理的专门人才。

培养目标1 师德情怀

坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，积极践行社会主义核心价值观，以立德树人为己任，遵规守纪，依法执教，成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的合格教师。

培养目标2 职业思想

热爱教育事业，具有高度的社会责任感、良好的师德修养和教育情怀，具备良好的科学素养、人文底蕴，能尊重学生，关爱学生，成为中学生健康成长的引路人。

培养目标3 教学能力

系统掌握化学学科的基础知识、思想、方法和实验技能，具有较强的初、高中化学教学能力，能结合数学、物理学、网络信息技术、外语等知识解决教学中遇到的问题。

培养目标4 育人能力

具有较强的班级管理能力，能够胜任班主任工作，能结合学生实际，组织和开展教书育人活动。

培养目标5 职业发展

人格健全，身心健康，具有良好的社会适应能力和合作精神，具备自主学习、自我反思、自我调节和自我发展的能力。

 

三、毕业要求

本专业毕业生应达到以下8个方面的毕业要求：

1师德规范：高度认同习近平新时代中国特色社会主义思想，践行社会主义核心价值观，以立德树人为己任，遵守中学教师职业道德规范，依法执教，成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

1.1政治素质：能从思想、政治、理论、情感等方面全面认同习近平新时代中国特色社会主义思想，牢记社会主义核心价值观，并贯穿于教育教学全过程。

1.2职业规范：熟知新时代党的教育方针、政策，了解教育行业相关法律法规，能自觉遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教的意识。

2教育情怀：认同教师工作的意义和专业性，具有强烈的事业心和责任感；具备良好的人文底蕴和科学精神；尊重学生，热爱学生，爱岗敬业，能扎根并服务于基础教育。

2.1专业认同：具有正确的教师职业价值观和正面积极的从教意愿，能够引领中学生成长成才。

2.2关爱学生：具有强烈的事业心和责任感，尊重学生，热爱学生，关注学生成长，爱岗敬业，潜心育人。

2.3自身修养：具有良好的科学素养、人文底蕴和审美能力；仪表整洁，语言规范，举止文明，工作态度严谨、细致。

3学科素养：系统掌握化学学科的基础知识、基本理论和思想方法，具备基础化学实验的基本操作和技能，能形成化学学科的核心素养；具有跨学科的基本理论和知识，能够利用相关知识解决中学化学学科教学中的问题。

3.1专业知识：系统掌握化学学科的基础知识、基本理论和思想方法；形成化学学科的核心素养，具备一定的运用化学方法解决实际问题的能力。

3.2 专业技能：掌握基础化学实验的基本原理和方法，能规范操作和使用常见化学实验仪器设备；掌握实验数据的分析和处理方法，养成良好的实验习惯和安全意识。

3.3知识整合：掌握一定的数学、物理、计算机信息技术及外语等学科基础知识和技能，并能利用相关知识促进中学化学学科教学。

4教学能力：具有科学的教育理念和系统的化学教育理论知识，具备中学化学学科教学的基本技能和教学经验，能结合对中学化学课程标准和教材的分析、解读，进行教学设计、教学实施以及学习评价。

4.1理论素养：掌握教育学、心理学及化学课程教学的基本理论与方法，具备初步的中学化学教学实践经历和体验，能够运用相关知识、方法、经验指导教学实践。

4.2教学能力：通过对课程教材的分析解读、对学生的分析与诊断，能对教学活动进行规划与安排，能组织、实施、管理课堂教学，并形成一定的教学设计能力、教学实践能力和教学评价能力。

4.3技能提升：熟练掌握“三字一话”、化学专业语言、绘图等技能、能运用多媒体、网络课程等手段进行化学理论、实验模拟教学，并能够结合教学中存在的问题进行实证研究，促进教学方法改革。

5班级指导：坚持德育为先的育人理念，了解中学德育原理与方法，掌握班级组织与建设工作的策略与技能，具有开展德育和心理健康教育的组织与指导能力，积极开展班级建设活动。

5.1德育为先：坚持德育为先的育人理念，掌握中学德育原理与方法，能将德育、美育和心理健康教育等活动渗透到日常工作当中。

5.2班级指导：具有班主任工作实践经历，掌握班集体的组织、建设与管理的策略与技能；具有良好的表达、沟通和组织能力。

6综合育人：了解中学生身心特点和发展规律，理解化学学科的育人价值和特点，能结合校园文化、社会实践和社团活动等多种方式对中学生进行有效的教育和引导。

6.1育人意识：了解中学生身心特点和发展规律，知道校园文化和教育活动育人的内涵方法。

6.2学科育人：理解化学学科育人价值，能够结合化学教学进行育人活动。

6.3育人实践：了解校园文化活动和社团育人的原则和策略，能够组织开展形式多样的校园文化活动和社团活动协同育人。

7学会反思：理解终身学习的意义，养成自主学习的习惯，具备教学反思与研究的能力；具有良好的社会适应能力和自我调节能力，能够通过学习与反思不断发展和提高个人能力。

7.1反思意识：理解终身学习的意义，养成自主学习习惯，具有终身学习和可持续发展的意识。

7.2专业规划：具有一定的教学反思和研究能力，能够通过学习与反思进行专业发展与提高。

7.3身心健康：人格健全，身心健康，能通过不断反思，积极应变，养成良好的社会适应能力和自我调节能力。

8沟通合作：具有团队意识和创新精神，具备较好的表达、理解、沟通与交流技能；能够以团队形式积极开展互助学习和合作学习。

8.1沟通技能：具有团队意识和创新精神，掌握团队协作的基本策略和沟通合作技能。

8.2合作学习：理解学习共同体的作用，掌握共同合作学习方式，能积极主动参加各种形式的化学教学协作学习活动。

四、毕业要求与培养目标关系矩阵

五、课程结构与学分要求

本专业应修总学分为171学分，其中：通识教育课程49学分，专业教育课程75学分（学科基础课程14学分，专业基础课程38学分，专业提升和拓展课程方向选修课程8学分，教师教育课程15学分）；实践创新平台课程47学分。

本专业学制四年，修满学分，达到毕业要求，准予毕业。达到学校学位授予要求者，授予理学学士学位。允许学生提前毕业或延长学习年限，但学习年限最长为6年（含休学）。

六、专业核心课程

（一） 学科基础课程（14学分）： 

高等数学B1、高等数学B2、大学物理B1、大学物理B2。

（二） 专业基础课程（38学分）：

化学导论、化学实验安全与规范、无机化学Ⅰ、无机化学Ⅱ、分析化学Ⅰ、有机化学Ⅰ、现代仪器分析、有机化学Ⅱ、物理化学Ⅰ、物理化学Ⅱ、结构化学等。

（三）专业提升和拓展课程（8学分）

现代化学进展、化学专业英语与科技论文写作、高分子化学、化学信息学、材料科学基础、环境化学、有机波谱分析、高等无机化学、高等有机化学等。

（四）教师教育课程（15学分）

教育学、发展与教育心理学、教师教育综合素质、班级管理、现代教育技术、化学课程教学论、中学化学课标解读与教材分析、学习科学等。

（五）实践实习、创新创业课程（47学分）

无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、高分子化学实验、化学工程基础实验、化学课堂教学技能训练、教育见习、教育实习、教育研习、社会实践、毕业论文等。

七、培养计划与教学时间分布表

八、课程计划

（一）通识教育课程（49学分）

修读要求：通识教育课程由通识教育公共必修课程和通识教育核心选修课程两部分组成。通识教育公共必修课程，修满41学分，通识教育公共选修课程，修满8学分。

（二）专业教育课程（75学分）

修读要求：学生应在学科基础课中修满14学分；学科专业课程修满46学分，其中专业基础课程（必修）中修满38学分，专业提升和拓展课程（选修）中修满8学分。教师教育课程修满15学分，其中教师教育课程（必修）修满14学分，教师教育课程（选修）修满1学分。

 

专业课程计划表

（三）实践实习、创新创业课程（47学分）

修读要求：实践实习、创新创业课程由实验实训课程、集中实践教学环节、课外实践创新创业训练三部分组成。学生应在实验实训课程中修满20学分；集中实践教学环节中修满21学分；课外实践创新创业训练6学分。

实践实习、创新创业训练

 

九、课程设置于毕业要求的关系矩阵

毕业要求   课程名称

践行师德

学会教学

学会育人

学会发展

师德 规范

教育 情怀

学科 素养

教学 能力

班级 指导

综合 育人

学会 反思

沟通 合作

政治素质

职业规范

专业认同

关爱学生

自身修养

专业知识

专业技能

知识整合

理论素养

教学能力

技能提升

德育为先

班级指导

育人意识

学科育人

育人实践

反思意识

专业规划

身心健康

沟通技能

合作学习

思想道德修养与法律基础

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中国近代史纲要

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马克思主义基本原理概论

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毛泽东思想和中国特色社会社会主义理论体系概论

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习近平新时代中国特色社会主义理论思想概论

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形势与政策Ⅰ-Ⅳ

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军事理论

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大学英语Ⅰ-Ⅳ

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大学计算机基础

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Python 程序设计

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大学体育Ⅰ-Ⅳ

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大学生心理 健康教育

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创新创业基础Ⅰ Ⅳ

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职业生涯规划与就业指导Ⅰ-Ⅳ

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高等数学B1、B2

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大学物理B1、B2

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大学物理实验B1、B2

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化学导论

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化学实验安全与规范

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无机化学Ⅰ、Ⅱ

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分析化学Ⅰ

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有机化学Ⅰ、Ⅱ

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现代仪器分析

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物理化学Ⅰ、Ⅱ

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L

结构化学

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化学工程基础

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无机化学实验（Ι）、（II）

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分析化学实验（Ι）、（II）

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有机化学实验（Ι）、（II）

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仪器分析实验 （含仿真）

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物理化学实验（Ι）、（II）

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高分子化学实验

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化学工程基础实验

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综合化学实验

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现代化学进展

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化学专业英语与科技论文写作

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M

高分子化学

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L

有机波谱分析

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化学信息学

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L

高等无机化学

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L

高等有机化学

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L

高等物理化学

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L

高等分析化学

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材料科学基础

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L

环境化学

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M

绿色化学

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能源化学

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L

生物化学

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生活中的化学

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教育学

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发展与教育心理学

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M

班主任工作与班级管理

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M

现代教育技术

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L

化学课程教学论

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化学课堂教学技能训练

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M

中学化学实验研究

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学习科学

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L

中学化学课标解读与教材分析

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M

中外教育简史

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化学教育研究方法

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教师专业礼仪素养

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M

教师口语及书写

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中小学教师职业道德规范

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微课设计制作与智慧教育

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职业教育概论

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入学教育

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军事技能

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公益劳动

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思政实践

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毕业论文

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教育见习

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教育实习

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教育研习

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社会实践

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素质拓展与创新创业训练

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十、说明

1. 本专业培养方向为化学教育方向。

2. 化学教育实习时间为第 6学期，实习时间 18周，教育研习安排在第 7学期，研习时间为 1周。

3. 素质拓展与创新创业训练 6 学分，可以通过考研辅导培训、分析检测培训、参加各类竞赛、申报大学生科技项目、学习微课设计制作等多种形式进行，具体参照河西学 院学生素质拓展与创新创业教育学分实施办法执行。

4. 毕业论文的开题环节应在第 7学期完成，研究、设计、撰写环节在第 8学期进行，答辩于第 8学期 5月底进行。

培养方案制定负责人